【人物名片】

张引弦,广元市骨干教师,多次被表彰为优秀教师、优秀党员、优秀班主任。从教18年来,连续六届荣获广元市高考成绩显著学科教师,相继获评中国教育系统优秀教案全国二等奖、四川省电教科研成果三等奖。指导学生参加作文竞赛,多人次荣获国家、省级一、二等奖,本人多次获指导教师特等奖。

有一种追求,看似平凡渺。闯删妥挪黄椒驳囊导ǎ挥幸恢肿非,看似朴实无华,却闪耀着一个人的一生。

manbext体育官网的语文教师张引弦就是这样一位“追求者”。身着一袭素衣,脸上洋溢着微笑,朴实无华的她,骨子里透着温暖而深邃的人格魅力。

在张引弦心里,教师是一个幸福的职业,从教18年,她与学生一起成长,一起遇见更好的自己。

在学生心中,她是老师,亦是知己,更像是贴心的妈妈。有学生说,与张老师的相遇,仿佛与温柔撞了个满怀。

多读杂读培养学生的阅读能力

2002年,张引弦大学毕业后,便回到母校manbext体育官网当起一名语文教师。在她看来“语文学习是一个慢慢积累的过程,是一个慢慢提升语文素养、文学品位的过程。学习语文绝不仅仅是为了考试、为了考个好成绩。”在语文教学中,张引弦除了培养学生的写作、言语表达等方面的能力,更注重培养学生的阅读能力。“阅读能力,并不单指学生阅读书籍的能力,还要引导学生能够自主思考、分析,提升学生的逻辑思维能力、公民道德意识与社会责任感。”

每节课前,张引弦会留出5到10分钟的时间,让学生进行阅读分享。可以是读后感,也可以是古典诗词,通过这样的方式,逐渐培养起学生爱阅读的好习惯。不仅如此,张引弦还常私下“喂料”,向学生推荐不同类型的书籍,让他们广泛涉猎,从书中悟得人生的哲理,找到人生的真谛。比如,她向学生推荐《世说新语》,让学生感受先贤的名仕风采和道行雅量;向学生推荐《活着》,让学生对生命产生敬畏,能直面挫折,对生活充满希望;向学生推荐《平凡的世界》,让学生们明白人生需要永不休止的奋斗。

“多阅读会在潜移默化中,对学生产生深远的影响。这种影响,也许一时半会你会觉得无用,但所谓‘无用之用,方为大用’。”除此之外,张引弦还常让学生多看新闻报道,周末她要求学生观看《新闻周刊》栏目,做一个关心时代、关心社会生活的人。也鼓励大家多看文学、历史、哲学类的书籍。在阅读之余,还要求学生要多动笔、多交流,把自己的观点看法感觉变成文字。比如周末看完《新闻周刊》之后,要求学生就本次相关内容谈自己的看法,并与全班同学分享自己的见解,让书籍、新闻被二次阅读、二次消化,感悟体会更深刻。

在学生心中,张老师很博学,对知识有一种执着,上她的课有一种充实感。每次的课前分享,她总能在同学们分享完之后进行相关补充和拓展,好像她提前就知道我们的分享的内容,提前有所准备一样。课堂上她带着学生穿梭于唐诗宋词、明清烟雨之中。课后学生向她请教提问,不会担心她会一味地否定自己的看法,她总会在听完学生的意见之后,循循善诱,帮助学生找到最准确的答案。而课余的师生交流,她亦能引经据典,让学生在潜移默化中学到语文知识。

真心付出收获满满的幸福

“老师教学生,自己得到的更多。”在教书育人的道路上,张引弦常说,“和学生在一起的时候,能够让我一直保持年轻的心态,满满的活力。对学生真心付出,会收获学生千百倍的真情回报。”说到这里,张引弦的嘴角微微扬起,温柔的眼眸里充盈着自豪和满足。

 在新2011级任教时,班上转来一名学生,该生在原来学校时成绩拔尖,但到了新班级,面对班上众多强劲的对手,一时间成绩平平,不再出类拔萃,好像往日的风光一下子就消失了。巨大的落差让该生情绪非常低落,甚至撕毁了某次考试的试卷。张引弦发现该生的异常举动后,主动找到该生,帮她分析自身存在的优势和短板,进而给出改进的建议,提出切实可行的做法。

“横向对比找差距,纵向比较看进步。”张引弦短短的几句话,却像烙印一样刻在该生心里。从那以后,按照张引弦给她的建议,该生不再盲目和其他同学比较成绩,而是与往日的自己比较,看自己学习的进步,与同时期的同学比较,找到自己与别人的差距。最终该生的成绩稳步提升,如愿考取了理想的大学,后来还攻读了硕士研究生。而让张引弦更为自豪的是,该生也选择了教育行业。

“得到学生的认可,帮助学生成长,是一件非常有成就感的事。”这是张引弦对幸福的定义。

爱是教育的基。彩墙逃脑慈。张引弦用真诚的爱滋润着学生的心田。她的真心付出,也换来学生的感恩回报。请产假时,学生们为她叠千纸鹤;学生分科转班时,书写离别感言;逢年过节时,收到过去学生的祝福短信……数不清的小细节,都令她感动不已。在她看来,这些就是当老师最大的“财富”。

共同成长遇到更好的彼此

“我希望能够和学生共同成长,让学生遇见更好的自己,也能够让我遇到更好的自己。”张引弦笑着说,“作为老师,不能只为了提高学生的学习成绩,更要对学生以后做人有所帮助,给予学生一定的人生指引,让他们树立正确的三观。”

第一次担任班主任时,她付出了全部的精力去管理班级,将学生当做自己的孩子一样悉心呵护。当时班上有位同学的成绩很不错,但因父母常年在外务工,每次开家长会时,他的位置都是空着的,因此该生在开家长会时会总有些敏感沮丧。张引弦看在眼里疼在心里,她细心地照顾着他的情绪,让该生作为学生代表进行发言。通过这样的方式,既鼓励肯定了那名学生的努力,同时又抚慰了他脆弱的心灵。

曾经有位女生,特别要强,为了证明自己“不差”,甚至和男生抢着搬桶装水。偶然间,张引弦经过教室门口,看到女孩吃力搬水的这一幕后,立即上前劝阻。事后,张引弦对女孩说:“不要太要强,过刚易折。男女之间体能有很大的差别,女孩子更应该照顾好自己。”该女生听罢,当即愣在原地,感激不已对张引弦说,没有人告诉过她这些,没想到原本应是妈妈心疼女儿叮嘱女儿的话,竟会由老师说出。学生说张老师很温柔,在她面前犯了错,她的责备也是“温柔的”,犯错的自己在她面前有一种发自内心的愧疚,觉得辜负了她。

老子曰:“知其荣,守其辱,为天下谷。为天下谷,常德乃足,复归于朴。”真正的教育亦是朴实无华的,执教多年,张引弦用一颗简单朴实的教育真心,温暖着一届又一届的学子。